Tuần 20
Tiết 73
Ngày soạn: 01/01/2011
Ngày giảng: 4 /01/ 2011

Nhớ rừng.
Thế Lữ

A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tại tù túng, tầm thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú. Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của bài thơ.
- Rèn kĩ năng cảm thụ, phân tích thơ
- Bồi dưỡng tình cảm yêu nước, yêu tự do, khát vọng vươn tới cái đẹp, cái cao cả, yêu mến trân trọng tình cảm của thế hệ cha anh
B. Chuẩn bị:
- GV: Soạn bài, SGK, SGV, các tư liệu thsm khảo về bài thơ
- HS : Chuẩn bị bài, SGK, SBT
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:

Lớp
Ngày dạy
Sĩ số
Ghi chú

8A1

/30


8A2

/29



2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị SGK, bài soạn của học sinh
- Đọc thuộc lòng bài thơ “Ông đồ”, phân tích khổ thơ thứ 3
3. Bài mới :
Trong phong trào Thơ mới mở đầu bằng cuộc tranh luận về thơ mới- thơ cũ diễn ra sôi nổi, gay gắt trên báo chí và trên nhiều diễn đàn từ Bắc vào Nam. Nhưng rồi thơ mới đã thắng, không phải bằng lí lẽ, mà mà bằng một loạt bài thơ mới hay, trước hết là của Thế Lữ. Tiêu biểu là bài thơ Nhớ rừng.

GV hướng dẫn cách đọc
GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc






? Trình bày hiểu biết của em về tác giả?
? Tại sao nhà thơ lấy bút danh Thế Lữ? ( ngoài việc chơi chữ - nói lái; còn ngụ ý: ông tự nhận là người lữ khách trên trần thế, chỉ biết đi tìm cái đẹp :
Tôi là người bộ hành phiêu lãng
Đường trần gian xuôi ngược để vui chơi.
( Cây đàn muôn điệu)


? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của Thế Lữ?

? Em hiểu biết gì về h.cảnh ra đời của bài thơ? Thể thơ? Đề tài?





? Trình bày bố cục của bài thơ?
? Nội dung chính của từng đoạn?






Yêu cầu đọc đoạn 1.


? Những từ ngữ nào cho thấy con hổ tự nói về cảnh ngộ thân phận của mình?
? Em cảm nhận được điều gì về cảnh ngộ, thân phận của hổ?

? Trong cảnh ngộ bị tù hãm mất tự do như vậy hổ có tâm trạng ntn?
? Cách sử dụng từ ngữ của tác giả có gì đáng chú ý?
? Tại sao không viết mối, nỗi, sự căm hờn mà lại viết khối căm hờn?
? Có thể thay từ gậm= ngậm, nhấm được không?
? Qua cụm từ nằm dài em hình dung tâm trạng ntn của hổ?
? Nhận xét cách sử dụng thanh điệu ở hai câu thơ đầu. Tác dụng?

? Trong cảnh ngộ bị mất tự do như vậy, hổ có thái độ ntn :
- Với bản thân?
- Với con người?
- Với các con vật khác?