TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
A- MỤC TIÊU:
-Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ( nêu được sự phối hợp cử động của cơ và xương).
-Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể( nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình).
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh vẽ cơ quan vận động.
- HS:SGK.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

I- Ổn định:
II- Kiểm tra:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét.
III- Bài mới:
1- Khởi động:
- GV hướng dẫn HS múa theo bài hát.
- GV nói: Các em đã vừa hát vừa múa. vậy để giúp các em biết được tại sao có thể múa hát được thì bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó qua bài: Cơ quan vận động.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
2- Hoạt động 1: làm một số cử động.
* Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng đầu, cúi gấp mình.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS mở SGK xem hình 1, 2, 3, 4.
Hỏi: Các em có thích làm động tác giống như bạn nhỏ trong hình không?
- GV chia lớp thành hai nhóm:
+ Nhóm 1: Quan sát hình 1 và hình 2.
+ Nhóm 2: Quan sát hình 3 và hình 4.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi mỗi nhóm lên thực hiện động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập người (mình)
- Cả lớp theo dõi, nhận xét nhóm nào làm đúng đều.
- GV theo dõi nhận xét tuyên dương.
+ Bước 2:
- GV: ccác em đã thực hiện theo nhóm. Bây giờ cả lớp cùng thực hiện theo động tác đó (động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình).
- GV theo dõi, nhận xét.
Hỏi: Trong các hoạt động các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động?
- GV kết luận: Để thực hiện được những động tác trên thì mình, đầu, chân, tay phải cử động.
3- Hoạt động 3: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động.
* Mục tiêu: Biết xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
- HS nêu được vai trò của xương và cơ.
* cách tiến hành:
+ Bước 1: Để các em nhận biết được cơ quan vận động cô sẽ hướng dẫn các em thực hành
- GV yêu cầu nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình (GV vừa nói vừa làm mẫu)
- GV theo dõi, nhận xét, chốt ý đúng: Dưới lớp da của cơ thểcó xương và bắp thịt.
+ Bước 2: Các em hãy thực hiện cử động theo cô (GV vừa nói vừa làm mẫu: cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ).
- GV nói: Các em đã thực hiện cử động trên. Vậy nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
- GV theo dõi nhận xét và rút ra kết luận
- Nhờ sự phối hợp của cơ và xương mà cơ thể cử động được
+ Bước3: HS quan sát hình 5, hình 6 SGK (trang 5)
Hỏi: Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể ?
- Cả lớp, GV theo dõi nhận xét
- GV kết luận: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
4- Hoạt động 3: Trò chơi: “Ta bảo”
* Mục tiêu: HS hiểu được rằng hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách chơi.
- GV: Cô nói tôi bảo” lắc đầu” thì các em “ lắc đầu” tương tự” lắc mình, lắc đùi, lắc tay, lắc cổ tay” thì các em thực hiện.
- Nếu cô không nói: “ Tôi bảo” mà chỉ nói lắc mình,... bạn nào thực hiện thì sẽ bị phạt
- GV hô khẩu hiệu cho cả lớp thực hiện.